Breve análisis de mi práctica educativa
1.Tres aspectos de tu práctica educativa diaria que te gustaría mejorar. Explícalos, anotando por qué quieres mejorar precisamente esos aspectos; qué motivos te llevan a planteártelos, etc.
2.Dos obstáculos que te encuentras en tu práctica educativa. Reflexiona sobre qué los causa o provoca
3. Algo positivo: un aspecto de tu práctica educativa que te gusta y te convence. Explica qué te motiva para hacerlo y por qué consideras que es positivo.
1.1. La temporalización: No suele ser el caso, pero hay veces que me quedo con la sensación invertir demasiado tiempo en aspectos que no eran tan importantes. Como es el caso, de que no puedo predecir las dificultades que presentará el alumno, no puedo tener una temporalización muy definida y en ocasiones el empleo del tiempo podría ser más productivo.
1.2. Los contenidos para solucionar problemas específicos. En ocasiones no dispongo de los conocimientos necesarios para solventar dudas o problemas técnicos o de comportamiento. Me gustaría tener una organización mayor con las soluciones a los problemas bien relacionados.
1.3. Al terminar la clase, me gustaría poder entregar un sumario de lo realizado durante la sesión, pero no puedo estar continuamente impartiendo la clase y dando seguimiento a esta.
2.1. La visión de desarrollo en largo plazo. Generalmente, suelo dar soluciones a problemas brevemente, pero debido a la falta de un contrato de larga duración, nunca he podido realizar actividades de desarrollo a largo plazo en el alumnado. Es por ello, que en ocasiones tengo con determinadas actividades y sus beneficios.
2.2. En ocasiones las audiciones pueden forzar al alumnado a no profundizar lo suficiente en el aprendizaje de la técnica y centrarse en aprender al partitura. Es conveniente detectar estos procesos de formación para no interrumpirlos con malas sensaciones de actuaciones.
3. Siempre trato de hace comprender al alumno el porqué y le invito a buscar sus propias herramientas y comprarlas con lo que le he propuesto. Creo que les permite buscar sus propias sensaciones y ser mucho más consciente de su cuerpo y los elementos que entran en juego al tocar.
